Variable — convocatoria autonómica

Concurso-oposición

A2

Maestro Educación Infantil

Oposiciones para Maestro/a de Educación Infantil con estructura concurso-oposición. Deberás demostrar tus conocimientos en un examen escrito de 2 horas, defender una programación didáctica adaptada al nivel de infantil y exponer una unidad didáctica. Se valoran méritos de formación y experiencia docente.

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Tema 1

Desarrollo evolutivo del niño y adolescente

Etapas del desarrollo infantil y adolescente en sus dimensiones social, afectiva, motora, cognitiva, lingüística y moral. Incluye teorías de Piaget, Bowlby, Kohlberg y trastornos de la comunicación según el DSM-5.

Tema 2

Desarrollo psicomotor hasta los 6 años

Desarrollo psicomotor infantil de 0 a 6 años: leyes del desarrollo motor, ambitos de la psicomotricidad, esquema corporal, sensacion y percepcion, organizacion sensorial y pautas de intervencion educativa en Educacion Infantil.

Tema 3

Desarrollo personalidad y afectividad infantil

Desarrollo de la personalidad y la afectividad de 0 a 6 años. Características, periodos evolutivos, tipos de apego, teorías de Freud, Wallon, Piaget y Bandura, conquista de la autonomía e intervención educativa.

Tema 4

Socialización infantil y vida en grupo

Desarrollo social del niño en Educación Infantil: procesos de descubrimiento, vinculación y aceptación de los otros. La escuela como agente socializador, prevención ante el riesgo social y conflictos grupales.

Tema 5

Desarrollo cognitivo hasta los seis años

Etapas del desarrollo cognitivo infantil según Piaget y la neuroeducación, tipos de conocimiento de la realidad, observación y exploración del entorno, y formación de los conceptos de objeto, espacio, causalidad, tiempo y número.

Tema 6

Corrientes pedagógicas y psicológicas en infantil

Principales corrientes pedagógicas (Fröbel, Montessori, Agazzi, Decroly, Freinet) y psicológicas (conductismo, cognitivismo, modelo ecológico) que fundamentan la Educación Infantil. Visión actual, principios vertebradores y experiencias renovadoras.

Tema 7

Familia como agente de socialización

La familia como primer agente socializador del niño, evolución histórica de su función educativa, expectativas familiares sobre la Educación Infantil, periodo de adaptación al centro y relaciones familia-equipo docente.

Tema 8

Educación para la salud en Infantil

Contenido sobre educación para la salud en Educación Infantil: concepto de salud, hábitos de descanso, higiene y actividad física, prevención de accidentes, primeros auxilios, enfermedades infantiles y criterios de intervención educativa.

Tema 9

Alimentación, nutrición y dietética

Conceptos de alimentación y nutrición, clasificación de alimentos por grupos, composición bioquímica de nutrientes, dietas equilibradas y terapéuticas, obesidad, desnutrición, deshidratación y trastornos de la conducta alimentaria.

Tema 10

Educación sexual en etapa infantil

Desarrollo afectivo-sexual de 0 a 6 años según Freud y Bandura, identidad sexual y roles de género, y estrategias educativas para prevenir la discriminación sexista en Educación Infantil.

Tema 11

Capacidades, objetivos y áreas en Educación Infantil

Análisis de las capacidades generales de la etapa de Educación Infantil y su consecución a través de los objetivos, contenidos (saberes básicos) y áreas curriculares del Decreto 100/2022 y la LOMLOE.

Tema 12

Principios de intervención en Educación Infantil

Principios de intervención educativa en Educación Infantil, enfoque globalizador, aprendizaje significativo, metodología basada en observación y experimentación, y concreción en la Propuesta Pedagógica según LOMLOE y Decreto 36/2022.

Tema 13

Programación en el primer ciclo infantil

Niveles de concreción curricular, características de la programación de 0 a 3 años, elementos de la unidad didáctica y metodología adecuada según el RD 95/2022.

Tema 14

Programación en segundo ciclo infantil

Contenido sobre la programación docente en el segundo ciclo de Educación Infantil según el RD 95/2022. Abarca tipos de programación, áreas curriculares, propuestas metodológicas, unidades de programación y coordinación entre etapas.

Tema 15

Función del maestro en educación infantil

Funciones del maestro en educación infantil, intencionalidad educativa, principios metodológicos, relaciones interactivas educador-niño, trabajo en equipo docente y colaboración con las familias.

Tema 16

Espacios, tiempos y rutinas en infantil

Organización de espacios exteriores, interiores y del aula en Educación Infantil. Criterios para la distribución espacial y temporal, rincones y talleres, ritmos y rutinas cotidianas, y técnicas de evaluación.

Tema 17

Equipamiento y materiales en Educación Infantil

Tipos de equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en Educación Infantil. Requisitos mínimos de los centros, clasificación de recursos de aula, criterios de selección, pautas de utilización y evaluación de los materiales.

Tema 18

Desarrollo del lenguaje infantil

Desarrollo del lenguaje en la etapa 0-6 años: teorías sobre lenguaje y pensamiento, etapas prelingüística y lingüística, comunicación no verbal y trastornos frecuentes del lenguaje infantil.

Tema 19

Lengua en Educación Infantil

Enseñanza y aprendizaje de la lengua en Educación Infantil según el RD 95/2022. Competencias comunicativas, niveles de la lengua, técnicas para la comprensión y expresión oral, y programas de intervención en contextos bilingües y de lenguas en contacto.

Tema 20

Literatura infantil y el cuento

Géneros de la literatura infantil en Educación Infantil, valor educativo del cuento, criterios de selección por edades, actividades derivadas y organización de la biblioteca de aula.

Tema 21

Educación musical en educación infantil

Contenido sobre la educación musical en la etapa infantil según el RD 95/2022, el descubrimiento del sonido y el silencio, los criterios de selección de actividades musicales, los recursos didácticos y la canción como herramienta principal.

Tema 22

Expresión plástica en Educación Infantil

Evolución de la expresión plástica infantil desde el garabateo hasta la etapa preesquemática. Elementos del lenguaje plástico, planificación didáctica, estrategias metodológicas y el problema de modelos y estereotipos.

Tema 23

Expresión corporal en Educación Infantil

Análisis de la expresión corporal, el gesto y el movimiento en Educación Infantil. Juego simbólico, juego dramático y actividades dramáticas como recursos para construir la identidad y la autonomía personal del alumnado.

Tema 24

Imagen, medios audiovisuales y educación infantil

Análisis de la influencia de la imagen en el niño de educación infantil, la lectura e interpretación de imágenes en sus niveles denotativo y connotativo, el papel del cine, la televisión y la publicidad, y los criterios de selección de materiales audiovisuales en el aula.

Tema 25

Desarrollo lógico-matemático en educación infantil

Capacidades lógico-matemáticas en educación infantil según Piaget: estadios sensoriomotor y preoperacional, conceptos de número, espacio, medida y peso. Recursos didácticos y actividades para el aula.

Education

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